人文主义目标要对教育发生作用，在这趟征程中，我们的问题、理想和目标，应该是教育！ 对教育工作者而言，欧盟提出了八大素养， 教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，我们也应该贡献福田教育的力量，尊重他们的个性和实践程度， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享，我们提到打造本真、公平的教育，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案。