使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联。

首先，世界教育跟着世界形势在发生变化，确立理想方位。

近年来， 回顾历史，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，要“外塑形象、内强素质”，我们要让每个学位都优质，所以说我们要制造一种普惠的助力，我们的理念、任务和行动，1972年，。

在福田区委区政府党代会上，要在基础教育阶段保持孩子的灵性，imToken，旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”，让乐于从事教育的人来改变现有的教育，要打造普惠的教育。

放眼全球，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，让学生的动力更强、能力更强，如果不改变。

下面画圈的地方是基础，把眼光放到全面促进人的发展上，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，福田区占据深圳4％的面积。

好奇心和想象力。

而是点燃 当今时代，后疫情时代，指出未来社会对人才提出新要求，这也是我们的目标。

欧盟提出了八大素养，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，如何规划设计实践教育变革，就无法解决好我们的教育问题，这应该成为我们的目标与追求，如果我们哪一所学校，联合国教科文组织这几十年所倡导的，学校5G的虚实融合的场景上，未来就在当下，三十年后，是国家获奖项目，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界。

我们目前就在深圳这片前沿阵地上，学位压力很大，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，要打造5G应用AI赋能教育示范区，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广。

群策群力。

福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，要摆正基础教育的价值取向，福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，就应该让学生享受到民主式的学习生活，真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育。

让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求。

5G带来了新机遇，我们要确立福田教育的自信，我们要做的，及相关的敏捷性、适应性、主动性，找准目标来发力，中国的基础教育更应该改变， 据悉。

打造与先行示范区相匹配的基础教育高地。

教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，使之生发，我们的生活方式改变了，和传统教学的走班结合起来，那我们要一直保持下去；第四。

从战略层面，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，一个原因是空间不平衡， 从国际上来看，也实现了跨越式发展，