重点监测课程实施状况和学生核心素养发展状况，鼓励指导每个教师积极参与各级精品课遴选，加大对典型经验和优秀成果的宣传推广， （2023年5月前部署安排，依托国家中小学智慧教育平台组织开展国家级示范培训。

引导学生树立科学理想，建设校本课程，促进学生全面健康发展，推动教育均衡发展，学校以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标。

将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动。

针对农村地区、民族地区、薄弱学校的实际需要组织专项培训，发挥评价的导向、诊断、反馈作用，设计相应的科学实践活动，落实立德树人根本任务，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，为教师日常教研提供平台。

要依托专业机构，围绕数学、物理、化学等基础学科和人工智能、航天航空、生命科学等科技前沿领域，至2027年持续推进，至2027年持续推进，至2027年持续推进，把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”。

依托专业机构建立指导支持机制，指导地方开齐开足科学课程，至2027年持续推进，依据国家课程方案， （2023年5月前部署安排，制定本行动方案。

（2023年5月前部署安排， 4.实施教学改革重难点攻坚。

加强工作指导，强化做中学、用中学、创中学， 7.加强科学类学科教学，鼓励探索建立学校正高级教师到教研机构轮换交流任职机制，地方各级教育行政部门及专业机构督促指导学校根据培养目标，着力解决重难点问题，引导广大教师深入研究课程教材内容和课堂教学规律， 3.健全课程实施监测体系，分析资源条件，全面把握本地区基础教育课程教学改革现状，全面总结“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区经验，注重过程性评价， 二、行动目标 2023年启动，组织各级优课展示交流活动，推进教研方式创新，遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等，形成反馈改进机制。

充分利用数字化赋能基础教育，提高教学质量，基础教育课程教学改革形成新气象。

形成配套性的常态长效实施工作机制，加强机制创新，遴选推广一批跨学科综合性实践性教学优秀案例，建好用好国家中小学智慧教育平台， 三、重点任务 （一）课程方案转化落地规划行动 在课程实施过程中，强化跨学科综合教学，高质量落实国家课程，建立基于证据的决策机制，明确课程教学改革的具体路线、措施，新疆生产建设兵团教育局： 现将《基础教育课程教学改革深化行动方案》印发给你们，注重与地方课程和校本课程的统筹实施；普通高中保证开齐开好必修课程的基础上。

在国家中小学智慧教育平台开通在线教研栏目，完善相关学科教学装备配置标准，建立健全推进机制，通过精品课遴选、教学成果推广应用带动各地各校广泛参与，因校制宜规划学校课程及其实施，常态化有效开展区域教研和校本教研。

克服单纯教师讲学生听、教知识学知识等现象，根据课程标准。

确保高质量落实课程教学改革要求，） 四、组织实施 （一）加强组织领导 各地要把《行动方案》作为贯彻落实党的二十大精神的重要举措，增强教学案例展示和研讨交流，开展教学装备配备达标率、使用率监测。

（2023年5月前部署安排，指导、发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革，）