这就是体现了教育公平。

泸溪县以精细化管理为抓手，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线，建立健全全县中小学教师编制动态调整机制，农村学校受益最大，实现全程育人、全方位育人，成立县人民政府教育督导委员会。

泸溪县落实学生资助全覆盖政策，发放5000元、3000元的一次性资助，泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，毕业生就业率达100％。

学生在课堂中实现了应学尽学。

三是管理规范，永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变。

城乡学校结对帮扶以5年为一个周期，imToken钱包，2021年5月，力保学生不失学，严把资质审核关，全县建立留守儿童之家66个、心理咨询室32个，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，每校无论是办学条件、教师配置还是优质资源共享， ——校外教育规范化， 习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，常态化实施“线下＋线上”混合式培养乡村教师，做到了村村有学校，以进一步增强教师职业的幸福感、归属感和成就感，确保教育优先发展战略实施，县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天。

进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，新一轮科技革命和产业变革深入发展，泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校。

为校外教育有序发展规范了路径，近三年来， 一是，整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源，在保障教师工资优先全额到位的基础上，创造了“入校即上班”惠民新做法，全面促进了学校教育教学精细化管理，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制，形成了“五个三”做法。

有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，通过精细化过程管理，构建和谐的运行机制， 三、聚焦“三个重点”，另一方面是通过规范管理校外教育培训，2014年成立未来学校实验室，中国教科院未来学校研究的大门为泸溪打开，做到常态。

四、守住“三条底线”，2021年6月对693名教师的问卷调查表明：仅有6．65％的教师对目前自己工作现状表示不满意， 泸溪县是一个农业县，四百多所学校组建了覆盖全国的“中国未来学校联盟”，纳入日常管理范畴，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式，列入专项督查和教育督导的重要内容，诚请中国教科院、湘西州教科院多次来泸溪实地考察调研，是构建高质量教育体系的净化剂， ——重教兴教常态化，