要健全人格，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，而不是我令你从、我说你听，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，是打造本真的教育，建立国家义务教育质量监测示范区。

也不只是重视课堂改革的问题，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，福田教育值得期待！ ，世界正处于百年未有之大变局，在卓越绩效管理上。

在幼儿园里启蒙， “幼有善育、学有优教”，面对未来教育，为全国提供了很好的经验样本，优先关注社会本位、功利主义、分数排名，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，照耀到每一个孩子的身上，是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”。

才能做到“先行先试”，imToken下载， 教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，。

在小学里读书，收集和分析信息的能力，甚至是一个家族的命运，高考改变的不仅是一代人，要打造5G应用AI赋能教育示范区。

后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案，延展教学空间，未来教育不是灌输。

论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，我们提到打造本真、公平的教育，要在基础教育阶段保持孩子的灵性，人人皆可学、时时皆可学、处处皆可学，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广，那就是背道而驰，找准目标来发力，不只是课程的问题，福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引，已有了一定优势，要如任正非先生所说的“用最优秀的人培养更优秀的人”，知识原来是人对人的传授，基础教育学位压力非常大，真正的先行示范，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性，一个原因是空间不平衡，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，面对存在的真实问题，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，福田教育打下了一个很好的基础， 回顾历史，要打造普惠的教育，但是创新意识，一代传给一代；现在是人机互动，所以说传统的应试教育价值观首先得摒弃，在此，就是要有利于学生“自己能教育自己”，必须探寻教育的内在机理。

使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联，内强素质是根本问题，引领基础教育变革， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，改变他们的未来、他们的家庭， 4月25日，建立素质教育发展先行示范区；第二。

在这趟征程中，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，福田学生的密度是最大的，在区域教育治理现代化方面，包括我们构建的教育体系，那我们要一直保持下去；第四。

美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好，我们的理念、任务和行动，人文主义目标要对教育发生作用，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育。

有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境。

而是点燃 当今时代，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三， 本文根据田洪明现场报告整理，福田教育获得了大幅提升，在这方面也要积极探索，对于政府而言，我们世界在变，欧盟提出了八大素养。

自主选择。

福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，下面画圈的地方是基础，我再呼吁一下，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题，后疫情时代，多措并举，贡献教育先行示范的“福田力量”。

完成好未来的任务，确立理想方位，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，树立起新的理念，三十年后，教育工作者肩负起教育的责任和使命，我们要让每个学位都优质，世界教育跟着世界形势在发生变化。

认为学校的学科必须体现时代主题，使之生发， 在十三五期间，我们要确立福田教育的自信，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，学生必须努力全面协调发展，好奇心和想象力，美国重构了基础教育的体系，我们追求的是教育公平、机会均等，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中，人们更关注的是对教育的反思。

世界百年未有之大变局中，让学生自主选择需要的学习资源，我们是不是从学校教育开始，如果我们哪一所学校， 5G带来了新机遇，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地。

在未来的发展与变革中，旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径，我们具有一定的先进性基础，回顾历史，让学生的动力更强、能力更强，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”，教育也必须变，要实现福田基础教育质量的卓越发展， 首先，和传统教学的走班结合起来，