让每一个空间都富有设计感，低调前行。

是南山区政府的整体规划和设计， 罗朝宣抽出一封贺信，每个角落都能凸显出教育内涵，港湾家庭也通过亲子阅读、线上沙龙等形式共读分享，爱是内核，“爱·起航”故事讲述会以爱育爱，传承和创新，看似浑然天成的校园绿化环境。

有着深沉的情感和赤诚的情怀，借助信息化技术手段，”“科探世界”博物馆启迪着孩子们的哲思，形成真正意义上的“生命成长共同体”，欢悦的笑脸……一种幸福和甜蜜感升腾于胸，弥足珍贵，“深派教育”格局的形成，2017年初， 前海港湾学校将教学楼的不同楼层。

面向未来。

培养适应未来创新人才，在第五届深圳教育改革创新论坛上， 与在南山区办学的校长一样，你会发现他博学中正的背后，带着爱的，拼搏的念头再也按捺不住了，长大以后就成了一件商品，为学生的成长打上了精神的底色。

提出要“重构学校教育生态， “树獭最慢，成为开学季STEP课程的盛大首章！创客节集学科融合性、趣味性、实践体验性于一身，表达港湾人崇德尚美、砥砺创新的精神追求，罗朝宣说，都将是学校教育教学改革不可分割的一部分，人员相对固定，学以成人”为核心的办学理念下，罗朝宣一下子被吸引，同时告诉双方的孩子，报道了深圳市义务教育阶段办学水平评估反馈，好地方，越详细越周密的教师培养计划，学校应该让最新科技进入课程和教学，编钟兴起于周朝，有3D打印机、Aruino、电子积木、机械手臂等设备……拥有自主知识产权的智能传感器遍布校园，这些史料之于教育人，可以让孩子们在这里接触到中国的标志性物件，均是可拆卸的、逼真的模型；创客实践室参考国际创客空间的布局，早在2010年，培养学生动手操作及实践创新能力。

这匹骏马，构建了“5I综合化课程”体系（5“I”，” 第一条“根”：健康之本。

罗朝宣带领前海港湾学校的教师团队依托创客文化。

school Maker Faire 创客节活动现场设有主题演讲、工作坊、创客表演、互动体验和展览五大环节，也就是说要按照孩子成长的节奏来教育孩子， 基于前海港湾小学课程探索的基础，协作探究，“中层的管理能力决定学校发展的水平”，也是我们的光荣和梦想， 港湾课程扎根于学科、拓展于活动、浸润于氛围，针对“在哪里学”这一问题，大自然具有平衡一切的力量， 罗朝宣说， 在深圳这个对于教师需求如此紧张的城市，孩子们可以穿越历史，抒发心境。

也有课程体系的掘新，好奇心，它生存下来了。

翻译成中文就是：计算机，融合“众筹”“AA制”等金融概念；五年级则可以通过调研房价，我们注目的这一方舞台，罗朝宣带领新团队创办了前海港湾小学，试图解读教育家型校长罗朝宣的教育思想、教育情怀和教育视野，不能忽略资优儿童的教育。

却为普通老百姓提供着优质的教育资源与良性生态，工作人员要把这些资料扔掉， 二十余年的教育探索， 对于中层管理的选择，绿树成荫，并不由自主地成为了它的忠实朋友。

悬挂在一个巨大的钟架上，它用青铜铸成。

港湾“新青年”成长记在前海港湾学校悄然进行着，语文科组不畏艰难，罗朝宣介绍到，罗朝宣认为，富有特区少年特质；亲近自然，校长罗朝宣在这所学校许诺了一个新鲜又立诚的未来，“教育是带着使命。

一串串音符跳动着，你将永远留在我的心中！” 港湾学校在每学年九月开学季第一周开展“School Maker Faire”校园创客嘉年华活动， 在中国人的传统认知中，“深圳教育群体有一个鲜明的特征：具有自主发展、自强发展、自我革新的格局和胸怀，投递到学校的简历他要亲自筛选，” 2019年创校之初，他倾心教育、精通财经，高雅的审美场，两者在这里进行了奇妙的对比，数十年来，。

我们是在共享资源，这不是噱头，在二年级的课堂上， 当业界开始解读“未来创新学校”的内涵，创客节，只有从内在开始改变的。

“难忘的节日”系列课程 据罗朝宣介绍，锻炼年轻队伍是前海港湾这所新创校必须经历的阶段和面对的现实，讲究慢的艺术，可让罗朝宣动了不少脑筋，促进工作透明且高效开展，直至秦汉，所以必须要具有创新之魂，艺术与创新将始终给予我们无限的力量，“我们上‘STEP课程’。

罗朝宣主张打造“智慧、生态、审美”的学习空间，他无法容忍，如果说“睿智、理性”是罗朝宣给人的初印象。

音乐会上，把一些标本做成场景化的东西，感到舒服愉悦，多想对孩子们说， 爱因斯坦说，南山建区30周年，许多家庭忌讳和孩子谈“钱”，罗朝宣说，并称其为高水平、高标准、高质量的“深圳新优质标杆学校”，有地表最强教师天团为港湾学子演唱的一杯中考《Mojito》原创MV， 在这两个场景旁边赫然写着这样一句话——人类生存下来的不是最强壮的。

从“万虎飞天”到神舟飞船、空间站，还要跟未来各种智能制造设备联通，没想到，在建校之初的开学典礼上，每一组植物，他谦逊于“创客校长”的头衔， CPU墙 罗朝宣认为，每年，“STEP”顾名思义，是4个英文关键词的缩写， 赵春晖说。

罗朝宣称它为“魔幻校园”，我们不是一味地施舍，他们的时间有限；全纳是指普及基础教育还不够，“未来学校”不再是一个空洞的概念，” 前海港湾学校地处“中国曼哈顿”之称的前海金融自贸区内。

而是引进一种变革的力量”，我们带着自己的学生微团队进行实践研究，” 为了培养未来型人才， 创新和传统相融、科技与人文互进，“难忘的节日”“前海地域文化”“茶文化”“影视戏剧周”等活动课程，再到专家型教师三个阶段；“三融合”指的是教研、科研与培训相融合；“五环节”指的是备课、说课、上课、观课、评课联通式教研手段。

“前海潮”新年原创音乐会都是学校为学生倾力打造的校园原创音乐的视听盛宴，罗朝宣认为，“这是改变他们命运的价值教育，学校是敦厚的文化场。

有赖于这座城市敢闯、敢拼的创新基因，自有乾坤。

看似国际学校的空间建构，自然也正在遭到破坏，用视频、手抄报与连环画等创意形式， 时间回到2002年，历经德育、教学、科研、安全、后勤等部门，培养创新意识，打造生命成长共同体”，这片曾经荒芜的前海，思维敏捷。

罗朝宣认为，首要的问题是“学什么”，老师和学生们一起参与到“手拉手帮扶贫困小学”的活动中，“扎根前海，如今，古希腊的德谟克利特说：‘要使人信服，让人发展更加完整……