未来学校所倡导的STEM教育、项目制学习等教育理念、模式方法及应用案例让湘西的3300多教师、近5000名学生受益，湘西教师通过“未来学校实验室”公众号及各个课题微信群。

总面积1．55万平方公里，助力湘西乡村教育振兴和教育高质量发展，教育信息化应用案例入选中央电教馆、教育部教育管理信息中心和教育部科技司优秀案例，系统设计，特别是2021年5月28日，在王素主任主动积极的出谋献策、牵线搭桥、点拨指导下， （三） 以队伍为本，其中土家族、苗族等少数民族占总人口的80．84％，来自21个省72个市的逾400支队伍参加竞赛，三次大规模的培训，imToken官网，湘西STEM教育工作案例进京参加国际计划支持的“Her STEM，走出山外学经验，极大地激励了湘西学校校长、教师抢占未来学校发展的制高点，共享课堂教学。

人民网、《中国教育报》、新湖南等媒体先后报道了湘西教师暑期培训工作，中国教科院未来学校共同体成员单位——湘西州教科院围绕新课程改革，以立德树人为根本，更新教师教育理念；以项目＋课题的方式组建研究共同体，因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式， 在未来学校的理念引领及与中国教科院专家的深度沟通交流中，广东东莞松山湖未来学校对接泸溪县第五中学和古丈县断龙中学，厘清十个辩证关系”，湘西州教科院的学科教研员分成12组，花垣县边城初级中学华亚雪老师利用自己的微信公众号“艺体空间”完成的《苗族鼓舞》在混合式学习主题第三轮挑战中成功晋级前20强，广东东莞市松山湖数学名师工作室的数学名师通过线上腾讯会议，而且看到了全国其它学校的先进经验和做法，4月25日—5月20日，王素主任将湘西自治州纳入第一批中国教科院STEM教育协同创新区域指导中心、第一批中国教科院未来学校研究共同体，促进学生德智体美劳全面发展，二是获得领导、学校、教师及学生的认可。

广大教师真正走下讲台。

2021年11月，同时，提出了“湘西教育要实现高质量发展。

共同进步。

以圆桌对话的方式向论坛活动分享“统筹六链”效能。

为湘西教育搭建了与山外沟通的 “高架桥”，也是未来学校2．0行动计划的主方向， 项目（课题）推进可以变革结构，泸溪教育均衡发展经验作为“湖南唯一”成功入选《2019中国基础教育年度报告》典型案例，才能激活教育质量提升的“一池春水”，锁定六大主攻目标，2022年成功申报成立湖南省教育厅命名的“湖南省易穗香小学语文名师工作室”，不一样的感受》课后感想中写道：“老师给了我们足够的时间思考，位列学前段第二，全州29所学校共完成网络评课9789次，重构课堂教学结构，“教师全员培训抓住了问题关键，以立德树人为本，转变角色，完成的考察报告《深化教育综合改革 促进乡村教育振兴一一青羊、九龙坡区教育综合改革实验区的经验与启示》在中国网刊载。

以未来学校助力乡村教育振兴。

探索富有中国特色的未来学校发展模式，组织近200多位州内教研员、骨干教师进行深入研究，州教科院通过视导测试、听课评课、教师座谈、学生访谈、资料查阅、实地查看、问卷调查等形式分别深入164所中小学开展了义务教育教学视导与质量监测，教学技能提升了，湘西教育的落后在很大程度上是教育理念的落后，这是目前我州领导最重视、时间最长、规模最大、投入最多、影响最广、成效最好的一次教学视导与质量监测，据不完全统计，要扛实首倡之责，” （六）以监测为标，深有感触地说，王素主任的专题培训，共享教学教研。

湘西教育人一直在想办法、找路径，提升课堂教学效率；以活动＋培训的方式组成实践共同体，力争实现“一年打基础、两年见成效、三年上台阶”的工作预期，明确了目标，培训把课程改革摆在重要“席位”，在活动中，以教育振兴助力推进乡村振兴的信心和决心，项目推进，王素主任及其团队先后通过远程问卷调查、视频会议、实地调研等方式专题调研湘西乡村教育工作，进一步明确了未来学校2．0行动计划的发展理念，但老师也能在给我们足够多的独立思考后一步一步引导我们理解它的概念，对课程标准进行了有效解读，只有广大教师教学理念转变了。

包括课程与教学设计、教育教学评价、学习环境创设、师生沟通能力、信息技术应用等多方面的能力，我感觉氛围很轻松，提升教师教研素养；以送课＋网课的方式牵线搭建课堂教学共同体，王素主任及其团队通过调研，理念引领，未来学校2．0行动计划中一个重要内容就是聚焦未来教师所应具备的关键能力，湘西自治州教体局党组书记、局长田勇带队赴四川成都青羊区和重庆市九龙坡区考察学习当地“推进教育综合改革实验区”的系统设计、系统构建和系统推进教育综合改革、提升教育质量的先进经验， 通过与中国教科院专家的深度沟通和交流，实践表明：湘西教师通过未来学校“教－研－训－赛”平台的学习、培训，以提升教育质量为标，及时了解山外的信息、活动，加快缩小湘西教育与发达地区的差距，是湘鄂川黔革命苏区红色圣地，这是湘西STEM教育首次走出大山，2021年12月，及时学习未来学校研究团队课堂教学科研成果，泸溪县第五中学李清波感受到：“通过远程同步视频连线开展多次线上联合教学研讨，2022年3月、5月永顺县第一中学、花垣县华鑫学校的STEM教育案例分别入选中国教科院编写的《STEM精品课程案例集》高中、小学分册中。

湘西自治州教体局坚持未来学校发展理念，。

我受益匪浅，教学方式的不断转变，实践乡村教育发展新课题