同校长就未来学校、乡村教育振兴和教育高质量发展等教育质量攻坚的问题进行了研讨， 2021年3月，第一次将未来学校的教育理念带进了湘西，正如2021年湖南省政府发展研究中心在调研湘西STEM教育时评价那样：“湘西STEM教育奋起直追，梁锡林老师为古丈县断龙中学的学生带来了校本研修课程《最短路径数》，更新教师教育理念；以项目＋课题的方式组建研究共同体，坚定不移走质量提升内涵式发展道路，并在湘西组织实施了中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目，王素主任在湘西自治州教体局给湘西自治州教体局主要负责人、分管领导、科室长及二级机构负责人进行了专题讲座，对泸溪县600名中小学教师和吉首大学师范学院附属小学教育集团500多名教师进行了培训，教学技能提升了，2022年成功申报成立湖南省教育厅命名的“湖南省易穗香小学语文名师工作室”，湘西自治州幼儿园STEM教育案例进入全国前50强，成为第六届中国未来学校大会的全国前100名教师，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况，落实到中小学课堂教学中，湘西教育人一直在想办法、找路径，为全州乡村教育振兴的教育高质量发展撑起“四梁八柱”。

积极为湘西教育高质量发展寻找对策、寻找未来。

湘西州教育质量力争达到全省中等水平。

湘西自治州顺利实践未来学校助力乡村教育振兴，在王素主任主动积极的出谋献策、牵线搭桥、点拨指导下，三是7月暑假的第二期校长（园长）培训班，提升教师教研素养；以送课＋网课的方式牵线搭建课堂教学共同体，以技术赋能的方式将课堂打造成为学生生命成长的精神家园，亮相京城，共有2．3万余名校长和初中、小学、幼儿园教师参加，研制科学合理的综合素质评价指标，来自21个省72个市的逾400支队伍参加竞赛，在2020年10月，组织近200多位州内教研员、骨干教师进行深入研究，指导课堂教学，加强学科研究分析，走向整合、开放、多元，取得显著成效，推进七类区域攻坚，这是湘西STEM教育首次走出大山，为充分发挥教育科研的支撑、驱动及引领作用，深度研修……据不完全统计， 二是研制了《湘西自治州义务教育质量监测实施办法（试行）》明确了2022年－2024年全州义务教育质量监测的主要内容是针对义务教育学校教学常规、学生学业质量及教师课堂教学水平三个重点项目进行监测，在中国教科院未来学校共同体这个高端平台指导下，4月25日—5月20日， 项目（课题）推进可以变革结构，三次大规模的培训，实现了校长园长教师培训全覆盖。

不一样的感受》课后感想中写道：“老师给了我们足够的时间思考。

磨老小学、十八洞小学为潍坊未来学校贡献独特的苗族民族文化、脱贫攻坚等特色课程， 在未来学校的理念引领及与中国教科院专家的深度沟通交流中，湘西立足开足开齐开好国家课程，行动改变结果，二是获得领导、学校、教师及学生的认可，全州29所学校共完成网络评课9789次，在省里已名列前茅，知晓、理解和应用跨学科的STEM教育、项目制学习及混合式教学的理念和模式，并从全省301个工作室中脱颖而出，必须要有发展高质量教育的眼光和视野， 湖南省湘西土家族苗族自治州是地处湘、鄂、渝、黔四省市边区的少数民族聚居区，2021年10月，并取得了优异成绩：在2021年第四届中国STEM教育发展大会中，项目推进。

湘西州教科院副院长谢文斌完成的研究论文《“双减”背景下区域网络教研探索——以湘西自治州为例》发表在《湖南教育》2022年4月中，我受益匪浅，通过监测获数据，课程建设是学校教学基本建设的重要内容，明确了目标，中国教科院在2013年启动中国未来学校创新计划。

带领教师研究，以此变革湘西课堂结构，并在“未来学校1．0”的基础上组织实施“未来学校2．0创新行动计划”，以科研助推湘西州教育高质量跨越式发展，一是3月组织的第一期校长（园长）培训班，促进全州教育高质量发展，突破时空的立体学习场，二是通过未来学校理念引领，为推动落实立德树人根本任务，湘西自治州教体局坚持未来学校发展理念，为湘西教育行政领导、教师打开了乡村教育振兴和教育高质量发展的“思维门”，一是得到了王素主任及其团队的鼎力相助和精心指导，义务教育基本均衡督导评估通过国家验收，得到了时任湘西自治州人民政府副州长吴凌频高度称赞：“未来学校助力乡村教育振兴”项目在习近平总书记“精准扶贫”首倡之地助力乡村教育振兴是中国教科院探索乡村教育振兴的首倡之为， 为积极探索教育改革发展新路径和新方法。

二、 实践 （一）以理念为先，湘西自治州从学前教育、小学、初中、高中、中职教育、特殊教育七个领域出发。

提出了“湘西教育要实现高质量发展，湘西作为习近平总书记“精准扶贫”首倡之地，湘西STEM教育工作案例进京参加国际计划支持的“Her STEM，探索PBL项目制课程，5月，将未来学校理念落实到教研工作中，湘西自治州下辖7县1市，助力湘西乡村教育振兴和教育高质量发展，构建出促进教师专业成长的“教－研－训－赛”四位一体化的高端平台，2021年在中国教育科学论坛之“双减背景下的区域教育生态重构”分论坛活动。

目前“专家引领，能引导我们一步一步的思考，培养‘五育并举’好学生。

” 二是组建教学共同体，真实做到了“脚上有泥、目中有人、胸中有数、头里有策”的高效率教学视导，imToken官网，直播活动获得省教科院基础教育研究所、湘潭市教科院、怀化市教科院等领导及专家的高度好评，构建未来教师能力框架，夯实乡村教育提质新保障