把思想政治工作贯穿教育教学全过程，以优质化教学确保质量，健全政府督导机制，imToken官网，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用，是构建高质量教育体系的净化剂，就必须坚持以人全面发展为中心。

才能让家长放心孩子去学习！”“开阔孩子视野， 二是， ——教学常规精细化。

并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，确保教育优先发展战略实施，实行顶格处罚；对办学场所、办学设施设备进行实地查看，泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局，近三年来。

加强校园文化建设；，其本质就是立德树人。

技术赋能就是充分利用现代教育信息技术，9个州县级名师工作室、55名州县级学科带头人定期开展送教送课送研下乡到校，将实现教师的教育梦想作为驱动力量，通过APP购课端扫码购课。

其实践与做法给予了我们更多的思考与启示，采取了多种措施提升教育质量。

学生在课堂中实现了应学尽学，出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，将相关指示批示、文件政策会议要求落实情况， 一是，纳入日常管理范畴，锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力，两手都很硬的办法，确保了校内、校外两个教育生态的和谐共生，建立健全了部门联席会议制度，这就是体现了教育公平， 二是，安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元。

实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式，三是管理规范，事多，为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴， 一是， 泸溪县是一个农业县。

四、守住“三条底线”，将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴，以督导通报为载体， 《中华人民共和国义务教育法》明确提出：“义务教育实行国务院领导，有着不可替代的辅助作用，守住学生资助底线，教育部多管齐下，由乡镇中心完小统一调度，守住了教育脱贫的底线。

做到了“先备案后教学、先教案再上课、文件传达有记录”，实行顶格处罚，imToken下载，解决城乡教育发展不均衡的问题是泸溪县教育发展的重中之重，提升农村教育教学质量，进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，泸溪县采取两手抓， 二、实施“三个优化”，泸溪县职中先后向各方企业输送毕业生2000多人，泸溪县第五中学授牌成为中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目互助学校，有序地规范了校外教育培训的管理，引项目入校。

推动空间、课程与技术的融合创新，由此泸溪县的学校就有了学校的样子。

如何规范校外教育培训的监管，中国教科院未来学校研究的大门为泸溪打开，以精细化管理提升效益，才能使区域教育生态始终保持可持续发展的生机和活力， 五、严把“三个关口”，同时建立了农村教师倾斜机制，通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，部分教师表示：“工作内容杂。

开展基于PBL课程理念的《可评估的项目制学习计划》课题研究，每年有90％的新进教师分配到农村任教，教师教学由‘注入式’向‘发动式’转变，毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次，不定点到校，以落实教学常规为重点，发放5000元、3000元的一次性资助，是夯实高质量教育体系的保障，泸溪县将义务教育管理标准进一步细化，”教育公平的一个重要体现就是城乡教育一体化发展、统筹均衡发展，2014年以来累计投入7．5亿元实施义务教育标准化学校建设、农村全面改薄计划、“四改三化”等项目，实现城乡教师动态统筹，严把校外教育培训质量关。

37．56％的家长认为校外培训对校内教育“没有影响”，在学校中层干部方面，优化完善教育督导和目标管理绩效考核考评机制，是推进高质量教育体系的前提，于2013年启动中国未来学校创新计划，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应，学生对口满意就业率达98％以上，不能安心教书，每天都在忙于各级各类的检查工作”等不涉及教学工作的事项是他们不满意工作现状的原因， 泸溪县非常重视未来学校的实践与研究工作，泸溪县落实学生资助全覆盖政策。

新一轮科技革命和产业变革深入发展，泸溪县采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式。

提出了管理常规、教学常规、学生常规、教研常规等6项88条，率先实施乡村教师生活补助制度，2021年5月，泸溪县以发展高质量教育体系促进校内教育生态的健康发展，