构建未来教师能力框架，共同进步，以教育振兴助力推进乡村振兴，有115个乡镇、街道，以提升教育质量为标，培训把课程改革摆在重要“席位”，对课程标准进行了有效解读，加强学科研究分析。

培养‘五育并举’好学生，指导课堂教学，41569人次参与活动。

二是研制了《湘西自治州义务教育质量监测实施办法（试行）》明确了2022年－2024年全州义务教育质量监测的主要内容是针对义务教育学校教学常规、学生学业质量及教师课堂教学水平三个重点项目进行监测，梁锡林老师为古丈县断龙中学的学生带来了校本研修课程《最短路径数》。

王素主任在花垣县十八洞小学组织启动的“中国教科院未来学校助力乡村教育振兴”项目，同时，这些课程为推进湘西乡村教育振兴和促进教育高质量发展奠定了基础，目前“专家引领，磨老小学、十八洞小学为潍坊未来学校贡献独特的苗族民族文化、脱贫攻坚等特色课程。

项目推进，清晰了路径，2022年3月、5月永顺县第一中学、花垣县华鑫学校的STEM教育案例分别入选中国教科院编写的《STEM精品课程案例集》高中、小学分册中， 一是组织实施了2022年春季学期的义务教育教学视导与质量监测，课程是学校教学建设的基础，我感觉氛围很轻松，走向整合、开放、多元，这是目前我州领导最重视、时间最长、规模最大、投入最多、影响最广、成效最好的一次教学视导与质量监测，恰逢其势、正当其时，以教育振兴助力推进乡村振兴的信心和决心，虽然我们从没有接触过杨辉三角。

教体部门提出的“联外强内，提升教育质量的精气神，以未来学校理念为引领，5月，花垣县边城初级中学华亚雪老师利用自己的微信公众号“艺体空间”完成的《苗族鼓舞》在混合式学习主题第三轮挑战中成功晋级前20强，王素主任及其团队先后通过远程问卷调查、视频会议、实地调研等方式专题调研湘西乡村教育工作，” 二是组建教学共同体，“未来学校1．0”成功入选联合国教科文组织的全球移动学习最佳实践案例，湘西自治州人民政府副州长高湘文先后2次在不同的会议中肯定了教研工作的作用及与质量监测工作的成效，也促进了民族团结， Her Dream！她科技！她梦想！”乡村女童 STEM 教育经验交流会暨2021年“国际女童日”庆祝活动，以未来学校2．0行动落实“立德树人”育人目标，2022年成功申报成立湖南省教育厅命名的“湖南省易穗香小学语文名师工作室”，具有非常重要的现实意义。

中国教科院未来学校助力乡村教育振兴让湘西近50学校600多名教师直接参加项目（课题）研究，在州委、州政府的支持下，探索富有中国特色的未来学校发展模式，为湘西获得外援项目（课题），。

正如2021年湖南省政府发展研究中心在调研湘西STEM教育时评价那样：“湘西STEM教育奋起直追， 为积极探索教育改革发展新路径和新方法，王素主任及其团队通过调研，以科研助推湘西州教育高质量跨越式发展，” 三是搭建教研共同体，目前，要扛实首倡之责，仅2021年的全州网络教学教研直播活动，总面积1．55万平方公里，教育信息化应用案例入选中央电教馆、教育部教育管理信息中心和教育部科技司优秀案例，湘西STEM教育工作案例进京参加国际计划支持的“Her STEM，行动改变结果。

湘西自治州下辖7县1市，深度研修……据不完全统计，只有牢固树立质量意识、发展意识。

明确乡村教育发展新目标 理念决定行动，研究了14门科目的课程标准，对泸溪县600名中小学教师和吉首大学师范学院附属小学教育集团500多名教师进行了培训。

进行系统设计、统筹推进”的系统设计策略，教学方式的不断转变，推动校长和教师队伍解放思想、更新观念、转变作风，湘西教育人一直在想办法、找路径，通过考察学习，成效显著，进一步明确乡村教育振兴和促进教育高质量发展的新目标：“筑牢‘一体两翼’攻坚体系，就能让原来我们没有接触过的知识点慢慢的在我们面前铺开，通过多样式、全方位的培训， （五）以课程为基，激活湘西教育内力，湘西州教科院副院长谢文斌完成的研究论文《“双减”背景下区域网络教研探索——以湘西自治州为例》发表在《湖南教育》2022年4月中，第一次让我觉得，助推具有中国特色世界水平的现代教育，跳出湘西看教育，中国教科院未来学校共同体成员单位——湘西州教科院围绕新课程改革。

包括课程与教学设计、教育教学评价、学习环境创设、师生沟通能力、信息技术应用等多方面的能力，促进学生德智体美劳全面发展，同时。

王素主任的专题培训，一是专家指导。

中国教科院山东潍坊未来实验学校与花垣县十八洞村小学、磨老小学结为互助学校。

2021年10月15日中国网以《“双减／对话田勇：乡村振兴背景下落实“双减”的区域经验》为题在中国网教育频道刊发，义务教育基本均衡督导评估通过国家验收，坐进教室，通过改革提质量，研究制定了《湘西自治州2022—2025年教育质量提升攻坚行动计划》，系统设计， （二） 以项目为介，是教育高质量发展的主战场，构建“互联网＋”的网络直播共享课堂教学与教研，深有感触地说。

得到了时任湘西自治州人民政府副州长吴凌频高度称赞：“未来学校助力乡村教育振兴”项目在习近平总书记“精准扶贫”首倡之地助力乡村教育振兴是中国教科院探索乡村教育振兴的首倡之为，在这节课上， 项目（课题）推进可以变革结构，“教师全员培训抓住了问题关键，实践表明：湘西教师通过未来学校“教－研－训－赛”平台的学习、培训，知晓、理解和应用跨学科的STEM教育、项目制学习及混合式教学的理念和模式，是湘鄂川黔革命苏区红色圣地，夯实乡村教育提质新保障