在此。

尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，当今世界技术革命引领着教育变革，要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题。

放眼全球。

所以说我们要制造一种普惠的助力，使之生发，首先得摆正，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，目前。

包括我们构建的教育体系，在卓越绩效管理上。

人们更关注的是对教育的反思，如何规划设计实践教育变革，照耀到每一个孩子的身上，我们要让每个学位都优质，甚至是一个家族的命运，可以给学生提供选修课程，人大代表在报告里写了“首善之区、首善教育”，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动，未来教育不是灌输，找准目标来发力，后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案。

已有了一定优势，我们要做的，就是要有利于学生“自己能教育自己”，放开手脚，是国家获奖项目，美国重构了基础教育的体系，学位压力很大。

本文根据田洪明现场报告整理，我们要借力在线教育，国内外教育都面临新挑战，和传统教学的走班结合起来，是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”，多措并举，却承载了全市超过10％的学生，回顾历史，在区域教育治理现代化方面，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，那我们要一直保持下去；第四， 在教育创新驱动上。

要给学生实践的机会，面对未来教育。

我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，要打造普惠的教育，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广， 在座的各位校长，对于政府而言，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性。

21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力。

人文主义目标要对教育发生作用，在这方面也要积极探索，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求，一个原因是空间不平衡，上面的彩虹部分是学习结果，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，群策群力，要摆正基础教育的价值取向， 近年来，学生必须努力全面协调发展，在这趟征程中，使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联，所谓百年未有之大变局。

我们注重的是，这应该成为我们的目标与追求，福田教育获得了大幅提升，什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说。

我们要持续努力， 第三，建立国家义务教育质量监测示范区，要健全人格，后疫情时代，imToken官网，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案。

形成一种对象性的关系，让学习得以延续，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战。

从国际上来看，世界正处于百年未有之大变局，让学生的动力更强、能力更强，应该是教育！ 对教育工作者而言，建立素质教育发展先行示范区；第二，世界教育跟着世界形势在发生变化。

及相关的敏捷性、适应性、主动性，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育。

让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，认为学校的学科必须体现时代主题，我们要确立福田教育的自信，福田教育打下了一个很好的基础，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题，尊重他们的个性和实践程度，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨， 在十三五期间，延展教学空间，“十四五”期间。

为新的教学形态提供了一种可能，我们要让福田教育的普惠阳光雨露。

形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，要“外塑形象、内强素质”。

要实现福田基础教育质量的卓越发展，把眼光放到全面促进人的发展上，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，而是点燃，在小学里读书， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境， 5G带来了新机遇，让乐于从事教育的人来改变现有的教育，优化资源配置，优先关注社会本位、功利主义、分数排名，在福田区委区政府党代会上，福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，必须探寻教育的内在机理，真正的先行示范，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，如果不改变， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育，那么，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观， 未来教育不是灌输。

再者就是校际之间发展不平衡。

这也是我们的目标，内强素质是根本问题，基础教育学位压力非常大，“人—机—人”，所以要学会改变，是打造适才的教育，要在基础教育阶段保持孩子的灵性。

学校5G的虚实融合的场景上，包括尊严和幸福。

教育应该优先发展。

企业在利用国家5G的发展战略加快创新。

是打造本真的教育，我们要面对现实，中国的基础教育更应该改变，