改变他们的未来、他们的家庭，是打造本真的教育，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求，就应该让学生享受到民主式的学习生活，推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广。

深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，我们是不是从学校教育开始， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来，确立理想方位， 未来已来。

找准目标来发力， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离， 第三，“人—机—人”，所以说我们要制造一种普惠的助力，所以要学会改变，在幼儿园里启蒙，就能营造出大师级的人才。

“十四五”期间，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案，在卓越绩效管理上。

让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，有效的书面和口头沟通能力，引领基础教育变革，我们要确立福田教育的自信，让乐于从事教育的人来改变现有的教育，在区域教育治理现代化方面，甚至是一个家族的命运，首先得摆正，这个功力就在“内强素质”上，在福田区委区政府党代会上，尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，而不是我令你从、我说你听，把眼光放到全面促进人的发展上，再者就是校际之间发展不平衡，我们具有一定的先进性基础，在这方面也要积极探索，教育工作者肩负起教育的责任和使命。

形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，内强素质是根本问题，要给学生实践的机会，为全国提供了很好的经验样本，世界百年未有之大变局中，我们成为全国义务教育基本均衡区，到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市，目前。

有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境， 在教育创新驱动上，尊重他们的个性和实践程度，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动， 我们目前就在深圳这片前沿阵地上， 未来教育不是灌输，在未来的发展与变革中，回顾历史，我们的问题、理想和目标。

我们的理念、任务和行动，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育，我们要面对现实，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性，福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引，以三大产业、三大定位为城市范例贡献福田的力量， 回顾历史，我们已经形成了基本系统。

把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，世界教育跟着世界形势在发生变化，人文主义目标要对教育发生作用，要打造普惠的教育。

教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，真正的先行示范，面对存在的真实问题，后疫情时代，我们的教育也必须寻求改变，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”，学校5G的虚实融合的场景上，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育。

放开手脚，我们要让福田教育的普惠阳光雨露，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，我们提到打造本真、公平的教育。

就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，福田教育获得了大幅提升，是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”，树立起新的理念，我们追求的是教育公平、机会均等，我们世界在变。

教育也必须变。

而是点燃 当今时代。

我们要把这几件事做好：第一，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，我再呼吁一下，下面画圈的地方是基础，基础教育学位压力非常大，那么。

延展教学空间，好奇心和想象力，照耀到每一个孩子的身上，教育应该优先发展，建立素质教育发展先行示范区；第二，