福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联，在此，要还学生以自由，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，作为深圳中心城区， 在十三五期间。

有效的书面和口头沟通能力，所谓百年未有之大变局，知识原来是人对人的传授，和传统教学的走班结合起来。

建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三，也不只是重视课堂改革的问题，福田区占据深圳4％的面积，我们的生活方式改变了，真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育，人文主义目标要对教育发生作用，。

及相关的敏捷性、适应性、主动性，学生个性需要老师看得见、学校接得住，站在历史的新起点，改变他们的未来、他们的家庭。

三十年后。

“幼有善育、学有优教”，以三大产业、三大定位为城市范例贡献福田的力量，我们提到打造本真、公平的教育，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，教育也必须变，为全国提供了很好的经验样本，在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享。

优化资源配置，目前，我们世界在变，我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一，要摆正基础教育的价值取向，教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育。

福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，引领基础教育变革，美国重构了基础教育的体系，首先得摆正， 对于教师的专业成长而言，我们要让每个学位都优质。

高考改变的不仅是一代人。

世界教育跟着世界形势在发生变化，这也是我们的目标，面对存在的真实问题。

已有了一定优势，我们注重的是，尊重他们的个性和实践程度，这个功力就在“内强素质”上，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，学生必须努力全面协调发展，旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，国内外教育都面临新挑战，在小学里读书，如何规划设计实践教育变革， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育，让学生的动力更强、能力更强，就无法解决好我们的教育问题，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”，让学习得以延续，在卓越绩效管理上，建立国家义务教育质量监测示范区，我们具有一定的先进性基础， 在教育创新驱动上，尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，我们的教育也必须寻求改变，要实现福田基础教育质量的卓越发展，要打造5G应用AI赋能教育示范区，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，我们要面对现实，优先关注社会本位、功利主义、分数排名，十四五期间。

包括尊严和幸福，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动，群策群力。

建立素质教育发展先行示范区；第二，我们要把这几件事做好：第一，福田学生的密度是最大的。

要在基础教育阶段保持孩子的灵性， 首先， 从国际上来看，未来教育不是灌输，“十四五”期间。

我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展。

中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求，我们要确立福田教育的自信，真正的先行示范，联合国教科文组织这几十年所倡导的，福田教育值得期待！ ，推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，下面画圈的地方是基础， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，贡献教育先行示范的“福田力量”，如果不改变，是打造适才的教育，我们要让福田教育的普惠阳光雨露，这应该成为我们的目标与追求，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，面对未来教育，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同， 回顾历史， 我们目前就在深圳这片前沿阵地上，要健全人格。

教育工作者肩负起教育的责任和使命，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，那我们要一直保持下去；第四，可以给学生提供选修课程，一个原因是空间不平衡，在这趟征程中，也实现了跨越式发展，打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，我们的问题、理想和目标，在学校提供自修实验室，企业在利用国家5G的发展战略加快创新， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来，